圖：張穎思（左起）、林思敏、陳潔瑩和鍾朗東分享成長過程的收穫和喜樂

在 道教青松小學會議室的桌子上，排列著數個巨大的獎杯和鏡框獎狀。哪個獎杯屬於哪項比賽究竟由誰人奪得早已變得不再重要，重要的是，學校的每一位學生都會知 道，在這些獎杯和獎狀裡，銘刻著同學們的堅忍和努力，凝聚著老師們的心血和欣慰，寄託著家長們的盼望和期待。「這幾年，我從老師身上學到很多，他們讓我知 道，只要每樣事情都用心去做，就會有好成績。」六年級學生鍾朗東說。

鍾朗東去年曾奪得香港小學 數學奧林匹克比賽小五組的金獎，和他一樣在去年擁有不同的參賽經歷的張穎思、林思敏和陳潔瑩，今年都在密鑼緊鼓地準備報考中學，儘管他們選擇的心儀中學都 不相同，但當回想近年來自己在各方面的成長和進步時，他們迫切要表達的心底話卻是一樣的：和老師一起，學到的不但是課堂上的知識，更多的是學到了課本以外 的知識；每當遇到不開心，找到老師就如找到依靠，老師的開解好比靈丹妙藥，煩愁頓消。

最捨不得老師

獲 選參加數學奧林匹克比賽後，鍾朗東參與了學校舉辦的一系列培訓活動，當別人開開心心玩樂的時候，他要專注地與一大堆數字推理公式作戰。不過，他並不以此為 苦。「在培訓中，我學到許多平時學不到的數學知識，對我大有幫助。」鍾朗東表示：「現在快要畢業了，我最不捨得的是老師，他們教了我這麼多年。特別是我的 班主任何老師，她教學很用心，近來也很關心我的表現，經常鼓勵我，令我學到很多，例如英語會話，最近我進步了不少。」

在 林思敏的校園生活中，少不了的自然是她最愛的乒乓球。「我打了四年乒乓球，曾獲得屯門區女單季軍，在全港性的比賽中獲得女團亞軍，又入選了屯門區的代表 隊。其實學校很少女孩子打乒乓球，但我卻覺得很吸引。要有好成績就要不斷練習，我們的教練很好，教授了很多新的技巧，對我們比賽很有幫助。」

思 敏覺得，如果要把乒乓球打好，首先就是要把學習安排好。參加了乒乓球訓練之後，她認識了很多好朋友，每一次外出比賽，都令她知道這個世界上確實人外有人。 「每次比賽，都可以看到很多很厲害的人，令我能從中學習，促使我繼續努力。」她說：「參加乒乓球訓練之後，最大的收穫是讓自己多了一種技能，而更重要的 是，找到了一種樂趣。」

留意生活細節

對 於陳潔瑩來說，月前參與學校音樂創藝展的創作和表演經歷令她記憶猶新。「我們參加了聲響創作匯演，老師教導我們如何運用生活中的各種聲響來創作故事，要求 我們留意身邊的東西，留意自己的生活。最開心的是，整項創作都是由我們自己一手一腳完成的，從中令我學習到如何把自己學到的東西應用出來，然後大家合作一 起創作，發揮自己的創作意念。我們最後獲得了小學組的最佳音樂記譜獎和最佳聲響創作獎。」

今年 是潔瑩第二次參加學校音樂創藝展的活動，同學們要按大會特定的主題和要求，以不同的聲響述說一個故事。「我很盡力去做，想了很多不同的聲效運用。我記得在 訓練時老師說過，我們拿獎應不成問題，但最重要的是把自己學到的東西用出來。所以我們都集中精神，做好自己負責的崗位，照顧合作的隊友。大家守望相助，合 作自然會很順利。」潔瑩表示，故事中有一段講述有人在踐踏草地的情形，她想出了利用膠袋摩擦發出的聲響來表達，結果很神似。「其實很多同學都有出色的設 計，有一位同學在回校參加訓練的途中看到有人在打麻將，聲音聽起來就像打雷下雨一般。於是老師便為我們找來一副麻將，原來真的可以做類以的聲音效果。」

兩年的參賽經歷，令陳潔瑩發現了聲樂的神奇奧妙，即使是小瓶大瓶、碗碗碟碟，也可以創造出豐富的樂章。「這些經歷令我增加了自己的想像力和創作靈感，懂得細心留意生活中的細微之處。這是很大的收穫。」

在得失中成長

各 位同學在講述自己的經驗和感受時，流暢的表達令在座的校長老師大感意外，因為平日很少機會直接聽到小朋友們為自己的成長作出這樣的總結。不過，師長們對張 穎思的流暢對答早已充滿信心，因為她不但是學校英詩集誦隊的「常駐」成員，更是學校辯論隊的主將，早前在屯門元朗區的辯論比賽中兩度獲選為最佳辯論員。穎 思認為：「辯論最重即場反應，反應要快。我讀五年級時看到六年級的同學參加辯論比賽，我覺得自己的性格外向活躍，相信自己也可以做到和他們一樣好。」

在 比賽中，穎思往往擔任主辯和結辯的位置。「以前我發言時與平時說話沒有分別，通過訓練之後才變得大膽，說話大聲了，也不會怯場。但由於沒有太多經驗，每次 上場都有不足。」在最近一次比賽中，學校辯論隊未能進入最後決賽，只獲得季軍。校長林翠芬安慰穎思之餘，問她是否知道自己為什麼失敗、從中又經歷了什麼？ 穎思對校長說：「因為臨場反應太慢，所以回去要好好檢討。」這番話令校長十分感動：「從她的說話中，我知道了她所經歷過的得與失，必定能令她從中有所成 長。」

道教青松小學上午校校長林翠芬說：「聽過幾位同學的分享，我沒有想到他們有這樣出色的組織能力和表達能力。從這裡也可以看到，教育工作中啟發潛能的努力和成果是可以印證的。」

道 教青松小學下午校校長區蔣順認為：「我很佩服這些小朋友。回想自己小時候，是否能像他們一樣有很好的思考有更好的表達？我覺得自己做不到；但我們現在提供 的教育，可以讓同學們得到很好的鍛煉，把自己想到的表達出來。語言表達是最高層次，因為在這個過程中要綜合很多資料，要表達出自己的思路、能力和價值觀。 從他們的分享裡，我知道他們懂得了生活中守望相助的重要、感受到要經歷耕耘才有收穫，這正是我們的價值觀培育希望他們明白的。我感到很滿足。」