圖：學校同學笑臉迎人，令美國顧問團成員留下深刻印象

道 教青松小學本年度參與了教育局的「啟發潛能教育」計劃。計劃以富熱誠、具創意、堅持不懈的手法去鼓勵學生發揮其潛能；學校透過人物（People）、地方 （Places）、政策（Policies）、課程（Programs）和過程（Processes）──「5P」這五個方面來推展是項計劃。

教育局月前安排了美國「啟發潛能教育」計劃的顧問團到訪學校，評估該校推行是項計劃的情況及作出建議。在顧問團撰寫的報告中，對學校實行是項計劃的「5P」作出詳細回應。

報告認為，在「People」方面，學校的校長、教師、職員、工友、家長、學生皆致力以自己的言行去感染別人，充份表現關愛、尊重和互相信任的精神。

「Places」 方面， 學校成功營造了一個溫馨、舒適和安全的學習環境，而學生亦充分流露出對學校的一份歸屬感。「Policies」方面，學校強調正面價值的灌輸，讓同學多欣 賞別人的才能，用包容的心去寬恕別人，共同營造和諧融洽的文化。「Programs」方面，學校安排各式各樣的計劃和活動，讓學生發揮他們的多元智能，並 運用服務學習形式，讓同學明白自己在學校的存在價值，並安排各樣不同的調適工作，讓能力稍遜的同學不會被「矮化」。

最後在「Processes」方面，學校有詳盡的計劃和合理的期望，讓學校的校長、教職員、學生和家長共同朝著目標步向成功。例如學校的「Apaso社交情意分析」，令學生無論在成就感、學習經驗、社交和愛護學校等各方面均較全港的一般學校為高。

美國顧問團對道教青松小學推行「啟發潛能教育」的路向、以及所有老師、員工所付出的努力表示十分讚賞，他們認為，最難能可貴的是學校的每位同學無論在學校的任何角落都經常掛著笑臉，可見同學享受及喜愛學校生活。這次探訪令顧問團的每位成員留下了深刻的印象。